L'accès inégal aux données d'examens est devenu un facteur majeur d'inégalité dans le système éducatif portugais, où les examens sont essentiels au parcours scolaire et à l'accès à l'enseignement supérieur.
Ce manque d'accès équitable à l'information, avec des résultats arrivant par des canaux et à des moments différents, transforme la transparence en privilège. Le secteur privé, doté d'une plus grande capacité technique, tire parti de cette asymétrie pour optimiser la préparation des élèves et ajuster ses pratiques d'évaluation.
L'absence de données publiques comparables, comme la relation entre les notes internes et les notes d'examen, protège les modèles d'inflation des notes. Le capital économique se convertit ainsi en avantage statistique, sans le contrôle public adéquat, soulevant des questions politiques et réglementaires.
