Die Korrektur der diesjährigen nationalen Prüfungen war von technischen Fehlern, Verzögerungen und widersprüchlichen Anweisungen geprägt, was Tausende von Schülern der 11. und 12. Klasse in eine Situation der Unsicherheit und des Misstrauens gegenüber dem Bewertungssystem versetzt.
Berichte über Prüfungen ohne Noten, Klassifizierungen, die auf unvollständigen Antworten basieren, und Prüfungen, deren Antworten die Korrektoren noch nicht vollständig erreicht haben, sind üblich. Einige Schulunterlagen weisen bereits als "suspendiert" markierte Prüfungen auf, die auf Klärung warten.
Dieses Szenario verlängert die Angst der Schüler, die immer noch keine Noten haben oder Zweifel an der Zuverlässigkeit ihrer Ergebnisse haben. Die Unklarheit kann den Zeitplan für den Hochschulzugang beeinträchtigen und einige aufgrund administrativer und technologischer Einschränkungen zu Verschiebungen oder Kursänderungen zwingen.
