Artykuł opiniotwórczy opublikowany w "Estepilha" kwestionuje portugalską politykę edukacyjną, porównując ją do "tysiąca sposobów gotowania dorsza", ale z tym samym rezultatem.
Tekst satyrycznie przedstawia "Matematykę Niemożliwego" Ministerstwa Edukacji, gdzie 30 uczniów w salach przeznaczonych dla 26 jest uzasadniane brakiem "dowodów" na spadek jakości nauczania. Rozwiązanie "kontenerów" do pomieszczenia uczniów opisano jako "pedagogikę termiczną", symulującą ekstremalne warunki zimna i gorąca oraz integrującą "przetrwanie" z programem nauczania.
Artykuł kontynuuje temat "Iluzji Nauki", kontrastując wizję ministerialną z ekspertami opowiadającymi się za mniejszymi klasami. Przewiduje "Plan Ciągłości Kontenerów", który połączy brak miejsca w szkołach z przyszłym brakiem miejsca w szpitalach, prowadząc do "efektywności pośmiertnej" na oddziałach ratunkowych. "Kompetencja (lub jej brak)" jest przedstawiana jako strategia "rządzenia bez rozwiązywania problemów", ignorowania ich, dopóki "nie wybuchną."
