Ustawa Ramowa o Systemie Edukacji, mimo że jest fundamentalna, wymaga dostosowań, aby sprostać wyzwaniom transformacji cyfrowej, sztucznej inteligencji i nowych kompetencji społecznych. Liliana Rodrigues, profesor Uniwersytetu Madery (UMa), podkreśliła tę potrzebę podczas seminarium z okazji 40-lecia ustawy.
Rodrigues podkreśliła, że autonomia regionalna w edukacji musi być wspierana odpowiednimi zasobami, aby zapobiec wzrostowi nierówności. Integracja sztucznej inteligencji w procesie edukacyjnym została wskazana jako przyszłe wyzwanie, zalecając podejście oparte na włączeniu, a nie odrzuceniu.
Porzucanie szkoły, szczególnie na poziomie wyższym, pozostaje znaczącym problemem krajowym, wymagającym polityki zapewniającej nie tylko dostęp, ale także utrzymanie i ukończenie ścieżek edukacyjnych.
